Գրի՛ր վարժությունները։

102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվող բառերին այնպիսի ածանցներ ավելացրու, որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ իմաստն արտահայտեն:

Օրինակ՝ լեռն — լեռնցի:

Երևան, – երևանցի քաղաք,-քաղաքացի Վան-վանցի, Մուշ,մշեցի Աշտարակ,-աշտարակացի Արտաշատ,-արտաշացի Դվին,-դվինցի Կարս,-կարսեցի Գյումրի,-գյումրեցի  Լոռի,-լոռեցի Ամերիկա,-ամերիկացի Նյու-Յորք,-նյու յորքեցի Լոնդոն,-լոնդոնցի սար,-սարեցի գյուղ-գյուղացի:

116. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Օրինակ՝ միաեղջյուր — մի եղջյուր ունեցող:

Վիպագիր,-վեպ գրող մեծագլուխ,մեծ գլուխ ունեցող սրընթաց,-արագ ընթացող երկերեսանի,-երկու երես ունեցող զբոսայգի, -զբոսնելու համար այգի սրամիտ,-սուր մտքեր արտահայտող հեռուստացույց,- հեռուն ցույց տվող պահարան,-իրերը պահելու վայր հայաստանցի – ազգությամբ հայ :

129. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ:

վայրէչք, էլեկտրաէներգիա, մանրէաբան, հնէաբան, հէռուստաէկրան, լայնէկրան, ելևէջ:

ինքնաթիռը պետք է ժամը 9:00 վայրեչք կատարել

առանց էլէկտրաէներգյաի չի կարող աշխատել հեռուստացույցը

մանրեաբանը խոշորացոըյցով ստուգոըմ էր մ մանրեներին

 

130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդ բառերով կազմի´ր նախադասություններ: 

ամանօր, տնօրեն, բնօրան, շտապօգնություն, անօրեն,  նմանօրինակ, մեմղմօրօր:

 

132. Կետերը փոխարինի´ր բ,պ կամ փ տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի´ր ուղղագրական բառարանին):

Նուրբ, սրբել, դարբին, խաբել, թպրտալ, երփներանգ, երբեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամփորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղբանոց, իբրև, եղբայր:

133. Կետերը փոխարինի´ր գ, կ կամ ք տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի՛ր ուղղագրական բառարանին):

Թարգմանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, oգուտ, անեծք, սայթակել, զորք, վարքաբեկել, գրկել, ձագուկ: